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语文对话教学的多元链接
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摘要
"对话"从本意上解释,是说话者与倾听者在互相尊重和平等基础上的以语言和非语言为媒介的言语、情感、思想等方面的交流。对话教学理念的提出在语文的课堂教学中掀起了一场革命,它以学生自主探究为特征,丰富了语文教学的课堂文化,引导学生实现知识的建构。
作者
张燕
机构地区
浙江省宁波市江北教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2008年第4期6-7,共2页
关键词
对话教学
语文教学
引导学生
链接
课堂教学
培养学生
互相尊重
教学理念
课堂文化
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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