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语文知识教学:淡化还是强化

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摘要 20世纪80年代以来,伴随着语文课程的"工具性"与"人文性"之争,淡化语文知识教学的呼声日渐高涨,淡化语文知识教学的倾向渐占上风。时至今日,语文知识教学仍处于尴尬境地。

作者王鹏伟

机构地区吉林省教育学院高中教研部

出处《吉林省教育学院学报》 2008年第7期1-4,共4页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词语文知识淡化强化工具性人文性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报

2008年第7期

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