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朱熹教学原则与方法的当代价值
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摘要
朱熹是南宋著名的思想家、教育家,宋代集理学之大成者,他的教学原则和方法十分丰富,其启发诱导、因材施教、温故知新、循序渐进、知行结合对我们今天的语文教学有着重要的现实指导意义。
作者
林莉
机构地区
广西师范大学文学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第7期17-19,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
朱熹
教学原则
教学方法
当代价值
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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吉林省教育学院学报
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