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把握“规范”与“自由”的临界点——低段写话教学现状与策略分析 被引量:1

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摘要 一、解读"繁荣":低段写话教学现状观照新课程标准和教学的推行,促进了语文课堂教学改革轰轰烈烈地展开,新型的教学模式、评价体系层出不穷。
作者 高丽君
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2008年第9期23-25,共3页
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