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小学低年级家长提前介入教学的弊端分析

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摘要先来看以下两则案例:[案例1]北师大版课标教材三年级上册"一位数除两位数口算"教师通过创设情境,引导学生列出算式36÷3后,学生经自主探索,得到36÷3的计算方法如下:

作者吕松琴

机构地区浙江省衢州师范第二附属小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2008年第9期35-36,共2页

关键词提前介入家长教学计算方法课标教材北师大版自主探索引导学生案例两位数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2008年第9期

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