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情感教学在小学数学教学中的体现与运用

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摘要《数学课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标:"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心……

作者邢明姜雪燕

机构地区山东省文登市北郊完小

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2008年第7期10-11,共2页

关键词情感教学小学数学教学学生学习情感智力学习活动教师情感因素数学学习数学课程标准积极参与

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2008年第7期

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