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透过现象见本质——百分数意义案例对比及反思
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摘要
苏教版实验教材六年级上册的《百分数的意义》是一节概念课,我们采取了多人同上这节课进行对比教学。教师们先集体备课,然后各自修改后分别执教,大家的目标定位相同,只是设计思路有所不同,但教学效果却产生了较大的差异。我大致将他们的课分为A、B两类。
作者
吴爱珍
机构地区
江苏省溧阳市文化小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2008年第6期32-33,共2页
关键词
百分数
学生
教师
投篮次数
案例
设计思路
对比教学
反思
本质
目标定位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2008年 第6期
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