透过现象见本质——百分数意义案例对比及反思

苏教版实验教材六年级上册的《百分数的意义》是一节概念课,我们采取了多人同上这节课进行对比教学。教师们先集体备课,然后各自修改后分别执教,大家的目标定位相同,只是设计思路有所不同,但教学效果却产生了较大的差异。我大致将他们的课分为A、B两类。