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轨迹问题的向量解法被引量：1

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摘要高中数学新教材增加了向量内容，由于向量具有几何形式和代数形式的“双重身份”，使之成为中学数学知识的一个“交汇点”，成为联系多项内容的媒介．某些解析几何中轨迹问题的求解，往往要进行繁杂的计算，但是如果应用向量的有关知识和运算方法，就能化繁为简、化难为易，起到事半功倍效果，下面举例说明．

作者聂文喜

机构地区湖北省广水市第一中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第6期32-33,共2页

关键词轨迹问题向量解法高中数学解析几何

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第6期

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