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偏把他乡作故乡——数学归纳法之文化谈被引量：2

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摘要数学归纳法是课标教材选修2-2的内容,学习要求是"了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题".要求不高,但落实却有难度,表现为大多数同学对数学归纳法本质的不理解.这与教师注重"形式化"教学有关,但主要是由内容的抽象性所致.

作者徐晓芳

机构地区浙江省师范大学数理与信息工程学院

出处《中小学数学（高中版）》 2008年第Z2期93-94,共2页

关键词数学归纳法数学文化课标教材数学命题诗词故乡三段论形式化彭加勒法本质

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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