教学中关心数学后进生的一些构想——在基础薄弱校讲授“解三角形”的做法与体会被引量：2

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摘要随着北京市高中普及率的提高,大凡中考录取"撮底"的学校,都是数学后进生较为集中的学校,这是不争的事实.如何关心这些学生,使他们在数学学习方面达到基本的要求,是一个对高中课程改革健康、深入发展具有重要意义的问题.笔者在长期的工作实践中,初步形成了对数学后进生教学的一些想法.本文仅就课标教材数学5第1章"解三角形"的教学,谈谈我们的做法与体会.

作者彭潜张雪莉连春兴

机构地区北京市丰台区大成学校高中部北京市教育学院丰台分院

出处《中小学数学（高中版）》 2008年第6期1-2,5,共3页

关键词数学后进生解三角形做法与体会全等三角形数学学习教学方式余弦定理引导学生正弦定理直角三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2008年第6期

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