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直线与平面垂直的判定被引量：1

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摘要【教学设计】立体几何是高中新课程改革变化较大的章节之一.高中课标强调用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算的方法认识和探索几何图形及其性质,所以本节课的设计也是围绕着这条主线展开的.本节课是在学习直线与平面平行、平面与平面平行后,开始研究垂直关系的第一节课.

作者熊丹

机构地区北京市第五中学

出处《中小学数学（高中版）》 2008年第6期9-11,17,共4页

关键词直线判定定理平面平行线面垂直引导学生垂直关系幻灯片位置关系抽象概括直观感知

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2008年第6期

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