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A STUDY ON DDL APPLICATION IN COLLEGE ENGLISH TEACHING 被引量:3

数据驱动学习在大学英语教学中的应用研究(英文)
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摘要 基于《大学英语课程教学要求》,以新的教学理念为指导,推进基于计算机和网络的英语教学是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。通过数据驱动学习的教学实践,探讨该学习模式是否能引导大学阶段英语学习者利用语料库和相关检索工具进行自主学习。教学评估结果表明数据驱动学习模式优于传统授课模式。大量的真实的语言材料及学习者积极参与学习活动是带来好的学习效果的原因。 基于《大学英语课程教学要求》,以新的教学理念为指导,推进基于计算机和网络的英语教学是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。通过数据驱动学习的教学实践,探讨该学习模式是否能引导大学阶段英语学习者利用语料库和相关检索工具进行自主学习。教学评估结果表明数据驱动学习模式优于传统授课模式。大量的真实的语言材料及学习者积极参与学习活动是带来好的学习效果的原因。
作者 鲁艳辉
出处 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2008年第2期3-8,128,共7页 中国应用语言学(英文)
基金 Scientific Research Fund of National Basic Foreign Language Teaching Research Center (No:JJWYYB2006099).
关键词 Data-Driven Learning (DDL) autonomy learning college English teaching 数据驱动学习 自主学习 大学英语教学
  • 相关文献

参考文献10

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  • 3Tribble,C.The use of text structuring vocabulary in native and non-native speaker writing[].MUESLI News.1989
  • 4Tribble,C.Concordancing and an EAP writing programme[].CAELL Journal.1990
  • 5Yang Huizhong.An Introduction to Corpus Linguistics[]..2002
  • 6.
  • 7http://corpus,byu.edu/bnc/ .
  • 8.
  • 9.
  • 10.

同被引文献32

引证文献3

二级引证文献1

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