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摘要 长期以来,在语文学科中,课文教学与作文教学严重脱节,讲课只是讲课,作文只是作文,两者之间少有关联。对于课文,教师逐一钻研,潜心体味:从句段到篇章,从大意到中心,从分析到归纳。备课不可谓不细,讲析不可谓不精。
作者 陈敏
出处 《中华活页文选(教师)》 2008年第11期43-45,共3页
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