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浅谈阅读教学中的对话式教学
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摘要
阅读的功用,大家耳熟能详。如果说阅读是一种享受,是一种体验,那么,阅读的过程就是一种"诗意地栖居"的过程,也是学生、教师、文本、作者之间的对话过程。
作者
赵金红
机构地区
安徽省固镇县第二中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2008年第10期68-69,共2页
关键词
阅读教学
对话式教学
阅读方式
培养学生
教师
文本
诗意地栖居
语文教学
文学作品
作者
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中华活页文选(教师)
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