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中学语文教材逆反处理艺术谈

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摘要 教材处理艺术最能展示教师的才华。摆脱中学语文教材处理过程中的习惯性思维,是使语文课堂教学出新意、结硕果的关键。这样做。
作者 朱庆如
机构地区 江苏省启东中学
出处 《中华活页文选(教师)》 2008年第12期69-71,共3页
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