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中学语文教材逆反处理艺术谈
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摘要
教材处理艺术最能展示教师的才华。摆脱中学语文教材处理过程中的习惯性思维,是使语文课堂教学出新意、结硕果的关键。这样做。
作者
朱庆如
机构地区
江苏省启东中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2008年第12期69-71,共3页
关键词
中学语文教材
艺术
语文教学
教师
学生
逆反
语文课堂教学
学习兴趣
处理过程
教材处理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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