素质教育的几个心理学问题

从应试教育走向素质教育,除了改革教育体制与教育结构,改善人才培养模式,更新教育内容与教学方法外,还应该从根本上更新教育观念,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,培养学生积极、自觉、主动的学习习惯,从宏观上把握,从心理学问题入手,从细微处着手,从具体事件做起,并充分发挥学校的两种功能——对个人发展的促进功能和选拔功能,从而真正实现素质教育。