教师寄语

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摘要《少年文艺》写作辅导班责任教员名单及编号肖冬(02)单德昌(03)许丽勇(04)周国愉(05)刘丽(06)写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进步;老师要耐心,尊重学生的个性,有针对性地因材施教,循循善诱,如同对待自己的孩子,努力提高他们的观察能力和表达能力。

出处《少年文艺（上海）》 2008年第4期128-128,共1页

关键词写作辅导尊重学生因材施教观察能力表达能力作文针对性少年中小学生文字

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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