期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对联,不该渐行渐远
原文传递
导出
摘要
对联格律严谨、形式精美,其意义内涵、语音形式和修辞手法都被加工到了极致,是汉语独有的文学样式,也是中国传统文化的瑰宝,具有鲜明的民族特色。对联不应该淡出中小学语文教学,也不应该淡出我们的语文生活。对联应该得到应有的重视,应该发挥它特有的作用与功能。
作者
潘天华
机构地区
镇江高等专科学校
出处
《作家》
北大核心
2008年第16期193-194,共2页
Writer Magazine
关键词
对联
楹联
文学样式
民族特色
分类号
I269 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
毛力群.
对中国传统属对教学的认识[J]
.课程.教材.教法,2004,24(3):37-41.
被引量:11
二级参考文献
2
1
[德]威廉·冯·洪堡特.洪堡特语言哲学文集[M].长沙:湖南教育出版社,2001.162.
2
张志公.张志公自选集[M].北京:北京大学出版社,1998.135.
共引文献
10
1
谢兰荣.
新时期语文课程文化的重塑[J]
.课程.教材.教法,2005,25(4):36-41.
被引量:11
2
邓政阳.
谈高师开展对联教学的必要性[J]
.内江师范学院学报,2005,20(3):116-118.
被引量:1
3
潘天华.
论品联属对的语言训练功能[J]
.镇江高专学报,2007,20(4):1-4.
被引量:1
4
胡鹤毅.
高考复习应重视属对训练[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(2):153-154.
5
宁冠群.
“每课一联”模块课程:设计与实施[J]
.新课程(综合版),2009(6):39-41.
6
王东星,张微,盖文燕.
试论对联在识字教学中的运用[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(9):81-81.
7
谢庆林,杨秀兰.
让对联走进中职语文课堂[J]
.科学咨询,2010(20):64-65.
8
邓政阳.
例谈对联在初中语文教学中的有效运用[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2010(12):24-26.
被引量:1
9
潘淑敏.
农村小学语文自主学习教学方法探讨[J]
.珠江教育论坛,2017,0(1):11-12.
被引量:4
10
胡笑梅.
语文教学要重视对联教学[J]
.语文教学与研究,2020(18):33-35.
1
吕家林.
雕琢与隐喻——对古典诗歌与现代诗歌的一种解读[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),2006,1(2):26-30.
被引量:1
2
叶水涛.
文本解读的视角[J]
.语文世界(教师之窗),2015,0(10):1-1.
3
张开.
略论从音乐角度解读乐府诗的意义[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(1):5-8.
4
周玲.
民俗文化遗存在元杂剧中的作用与功能[J]
.湖南科技学院学报,2016,37(2):52-58.
5
高丹阳.
“王老五”,你的家乡在何处[J]
.咬文嚼字,2007(5):35-36.
被引量:1
6
哈温巍.
初唐四杰的赋作对唐代赋体文的开拓意义[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2005,27(5):87-91.
被引量:2
7
景娟.
小丑在《李尔王》中被赋予的新角色[J]
.和田师范专科学校学报,2007,27(4):78-79.
8
杨梦雪.
钟嵘《诗品序》“兴”的意义内涵[J]
.商丘师范学院学报,2014,30(5):91-94.
被引量:1
9
沈存慧.
读写共生:教出游记的精彩[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2015,0(11):37-38.
10
张冰.
20世纪俄国文艺学与中小学语文教学[J]
.中外文化与文论,2005(1):1-9.
被引量:1
作家
2008年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部