体育教师备好课的方法和策略

下载PDF

导出

摘要备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目的。这就要看教师是否做到了有的放矢。即是否做到了对学生的思想情况、年龄特点、心理素质、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。是否有针对性地采取了相应而适当的措施。所以说,备课不能脱离学生的实际,不能离开了解学生这个重要基础。作为一名体育教师要备好课,笔者认为可以从以下几个方面把握:

作者黄勇

机构地区贵州省遵义县新舟中学

出处《新课程学习》 2009年第3期16-16,共1页

关键词体育教师心理素质集体备课教学环境学生学习重要基础了解学生思想情况年龄特点教学效果

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张国平.中等生的现状分析及教育对策[J].安徽教育,2005,0(5):23-23. 被引量：1
2王素梅.王安石陶冶人才方针述评[J].大连大学学报,1993,14(2):40-44.
3毛启刚,杨宁.大学新生思想问题分析及对策思考[J].内江科技,2006(9):5-5.
4夏寿美.做学生一辈子记住的事[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2013(12):29-30.
5谷明艳.浅谈小学数学教学中的以学定教[J].新课程（小学）,2011,0(9):23-23. 被引量：2
6夏寿美.做学生一辈子记住的事[J].黑龙江教育（小学文选版）,2014,0(11):39-40.
7马立平.浅谈作文教学中的德育渗透[J].课程教育研究,2015,0(34):76-77. 被引量：1
8武俊珍.伟伟要去学理发[J].幼儿教育,1990,0(2):17-17.
9崔春,程崇敬.训练小作文的意义与方法[J].文学教育,2007(3X):94-94.
10张丽杰,汤艳清.浅谈后进生转化的体会[J].中小学电教（下）,2009,0(11):159-159.

新课程学习

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

体育教师备好课的方法和策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史