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初中数学新课标教材分析

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摘要 一、教材的认识我们所熟悉的数学教材通常由以下内容组成:一个个精确的概念、一个个深刻的定理、一连串抽象的证明、许多难题……她向学生提供的是一个被成人社会所认同的、客观的数学知识体系;其主要职责是向学生传递一些以成定论的;她是学生从事数学学习、教师从事数学教学的一个"范本"。对学生而言。
作者 刘琰
机构地区 阳原县东堡中学
出处 《新课程学习》 2009年第3期47-47,共1页
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