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多元智能的启示——班主任工作案例

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摘要案例在孤山小学教学时,我接手了三年级的教学工作。班上有一名学生叫贾秀红,刚接手时,学生都叫她"傻子"。在上课时,我发现她一直呆呆的坐着,当我提出问题后,

作者李振春

机构地区河北省承德县三家学区研训室

出处《新课程学习》 2009年第9期115-115,共1页

关键词多元智能班主任教学生智能强项教学工作语言智能小学教学提出问题学习工作案例

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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