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新课标下初中数学教学有效性探究

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摘要长期以来,由于教师过分追求课堂教学高效率,导致教师只注重了数学知识的传授,忽视学生学习方法和学习技能等方面的培养,从而使学生自主学习。

作者王谦

机构地区江苏省灌云县陡沟中学

出处《新课程学习》 2009年第8期44-44,共1页

关键词数学知识教师学生学习方法解决实际问题探究课堂教学实际运用能力学生自主学习学习技能学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2009年第8期

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