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浅谈小学生学习自我效能感的培养
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摘要
社会的巨变对人们的心理素质提出了前所未有的挑战,而自我效能感是人们良好心理素质的基础,是成功地完成某一活动的关键心理因素。本文以自我效能感理论为基础,阐述了学习自我效能感对小学生的重要性,并从四个方面探讨了小学生学习自我效能感培养的基本途径,即体验成功、确立学习掌握目标、对学习进行积极归因,建立有效的激励机制。
作者
付桂芳
机构地区
广东外语外贸大学应用心理学系
出处
《新课程学习》
2009年第8期96-97,共2页
关键词
小学生
学习自我效能
心理素质
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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