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发挥教学引领,展现动态生成
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摘要
在平时的语文课堂教学中,我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,充分发挥自身的教学引领,敏锐捕捉和灵活运用课堂上学生动态生成的教学资源,从而不断展现语文课堂动态生成的精彩。
作者
唐艳蕾
机构地区
海门市海南中学
出处
《新课程学习》
2009年第8期108-109,共2页
关键词
动态生成
语文课堂教学
教学设计
引导学生
灵活运用
教学资源
关注生命
课堂意外
教学实践
元解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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