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浅谈如何搭建师生共同学习的平台
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摘要
教师常常困惑课堂效率的低下,有时寻根究底也百思不得其解。其实我们常常对学生耳提面命、挥棒呵斥,是因为把自己当成了纯粹的传道授业解惑者。学习不单是学生的事,它需要教师也积极地参与其中。
作者
倪宏
机构地区
江苏海门市天补镇初级中学
出处
《新课程学习》
2009年第8期115-116,共2页
关键词
共同学习
教师参与
激发学生兴趣
课堂效率
学生感受
平台
调整课堂结构
朗读
充分利用
主战场
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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