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挖掘“意外”资源,展现教学精彩

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摘要随着新课程的深入推进,学生在课堂中的主体地位日益突出,而且成为重要的课程资源。学生主体地位的凸显,在让课堂充满生命活力的同时,也给我们的课堂带来了许多不确定性的动态因素。面对课堂教学中的生成资源,特别是"意外生成"资源,我们应充分利用,深入挖掘,学会观察,

作者王耀忠

机构地区阜宁师范附属小学南校区

出处《新课程学习》 2009年第8期151-152,共2页

关键词课堂教学中学生引导学生教学资源新课程学生主体地位动态资源课程资源意外不确定性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2009年第8期

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