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活化作文训练,提升习作水平

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摘要 儿童心理学研究理论显示:学生的作文创作是通过大脑皮层的神经网络进行复杂的心理活动后形成内部言语,再由传出神经把内部言语传出大脑通过视动协调活动形成文字的过程。
作者 左松俊
出处 《新课程学习》 2009年第8期156-156,共1页
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