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怎样提高教学时间的有效性
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摘要
"关注常态课堂,实施有效教学"是当前推进教学改革,提高教学质量的重要课题。教学的主渠道、主阵地是课堂,实施有效教学的关键在课堂,而要讲求教学的有效性,首先是教学时间的有效支配,有效利用教学时间。
作者
李道富
机构地区
江苏省东台市安丰镇小学
出处
《新课程学习》
2009年第8期166-166,共1页
关键词
教学时间
有效性
有效教学
教学改革
重要课题
课堂教学
教学质量
教师
教学环节设计
教学实践
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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