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数学课堂的“提问”艺术
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摘要
数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。提问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为联系师生双边活动的纽带。好的提问能引导学生获取知识、提高能力、积极思维,探索解决问题的途径。
作者
熊艳蓉
机构地区
遂宁二中
出处
《新课程学习》
2009年第8期186-187,共2页
关键词
数学教学
课堂提问
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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