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初中数学“尝试成功”教学模式浅议
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摘要
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从培养学生自主学习、尝试练习,自己探讨解题,自己去发现、归纳规律的教学方法,阐述了教学课堂教学中如何运用"尝试成功"教学模试进行教学及应注意的事项。
作者
杨耀中
机构地区
山西省柳林县留誉镇留誉中学
出处
《新课程学习》
2009年第8期192-192,共1页
关键词
尝试
探讨
发现
归纳
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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