期刊文献+

小学课堂教学提问的调控技巧

下载PDF
导出
摘要 新课程理念下的课堂提问,也应该是双向的、有活力的提问,教师如何提出问题和提出怎样的问题,维持学生学习活动的适当难度,不断向学生指出讨论中有争议的部分。
作者 李伟
出处 《新课程学习》 2009年第7期9-9,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部