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将现实生活情境融入英语课堂,发挥教学有效性
被引量:
2
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摘要
一、小学英语生活化教学的背景"回归生活"——新课程的生长点。小学英语新课程实施已经好几年了,其中课程标准提出"在用中学,在学中用",所以我们一直寻求着一种最佳的教学方法--生活情境化教学,让生活情境融入英语课堂教学,使生活理念、课堂教学与实践有机结合起来,提高英语课堂的教学效率,真正发挥英语的交流作用。
作者
戴娜
机构地区
桐乡实验小学教育集团振东小学
出处
《新课程学习》
2009年第7期36-37,共2页
关键词
小学英语教学
英语课堂教学
生活情境
学生
教学内容
教学效率
有机结合
教学与实践
教师
生活化教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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