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小学科学课活动须细思量
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摘要
小学科学课上的活动绝对不是一个形式,它的作用是巨大的。但是如果活动设计不当,不但不能起到它应有的作用,反而会给我们正常的教学工作带来麻烦。我们科学课上的活动,并不是教师在课前"灵机一动"便能设计好的,而是经过了精心准备,考虑了各个方面因素之后,才形成的设计。
作者
王钧
机构地区
江苏省金坛市明珍实验学校
出处
《新课程学习》
2009年第7期45-45,共1页
关键词
小学科学
活动设计
教师
学生
科学课
教学工作
实际操作
课堂
图表
三年级
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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