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《小马过河》教学案例

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摘要教材分析:《小马过河》是教科版语文第三册第六单元的一篇童话。文章的篇幅很长,涉及的事物多,哲理深刻。课文借小马过河这件事,来说明遇到事情不能光听别人说的,而要自己开动脑筋去想,勇于实践去做,这样才能找到解决问题的好办法。

作者宋丽云郭彩丽

机构地区黑龙江省绥芬河市阜宁小学

出处《新课程学习》 2009年第7期68-68,共1页

关键词小马解决问题教材分析课文勇于实践设计意图课本剧学生自然段探究学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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