优化语文教师课堂评价语言的策略

教师课堂评价语言,是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示,是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现。"皮格马利翁效应"告诉我们:教师积极的期望会唤醒学生积极的心态。教师在课堂上主要是通过恰当的评价语言来表达自己对学生的积极期望,来唤醒学生内在的语文积累和学习兴趣,调动学生积极的心态。