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享受新课程的自由空气——闲聊新课程·新课堂·新走向话题

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摘要 教育改革呼唤着高水准的素质教育,创新精神是新课程、新课堂、新走向的核心。创新还要继承,科学合理的教育目标以及务实钻研的刻苦精神是创新改革的基石。自由快乐是目的。学生、教师的自由快乐是新课程、新课堂、新走向的最终得益。
作者 封光
出处 《新课程学习》 2009年第6期125-125,共1页
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