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浅谈识字教学中的激趣

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摘要识字是阅读和写作的基础,是学生认识事物和学习其他学科的前提,是促进儿童思维和整体素质发展的重要环节。如何在低年级落实语文识字教学,提高学生们的识字质量呢?

作者杨开秀

机构地区湖北省竹溪县向坝乡双桥小学

出处《新课程学习》 2009年第4期27-27,共1页

关键词识字教学调动学生重要环节激趣自主识字儿童思维基础教育阶段素质发展学习教师

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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