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理解教材关注过程掌握策略——《中位数和众数》一课的教学难题及对策分析

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摘要北师大版五年级下册第89页"做一做"中的第3题:某商店销售5种领口尺寸分别为38cm,39cm,40cm,41cm,42cm的衬衫,为了了解各种领口尺寸衬衫的销售情况,商店统计了某月的销售情况(见下表)。

作者庄炳宗

机构地区福建省漳州市南靖县教师进修学校

出处《新课程学习》 2009年第4期100-100,共1页

关键词中位数众数理解教材销售情况组数据原始数据领口极端数据衬衫引导学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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