期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学中的读

下载PDF

导出

摘要熟读课文在语文教学中的关键作用,历来被语文大家所推崇。大部分教师也在语文教学中将其放到重要的位置上。可见熟读是学好语文的重要途径。但是,有些语文教师却忽视了指导学生读书。其具体表现大致有:

作者高艳玲

机构地区吕梁经济管理学校

出处《新课程学习》 2009年第4期107-107,共1页

关键词语文教学培养学生语文能力熟读语文教师读书具体表现理解课文关键作用指导

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨天娇.提高高中语文教学有效性的策略研究[J].学周刊（中旬）,2016(6):42-43. 被引量：4
2李泽华.读课文,学写作[J].小学青年教师,2005(2):32-32.
3朱立生.《粜米》教案[J].小学语文教学,1995,0(2):33-35.
4刘建义.浅议文言文阅读教学[J].新校园（中旬刊）,2016,0(8):43-44.
5郝敬华.熟读课文入境悟情[J].小学青年教师,2004(5):4-5.
6黄慧女.小学语文教学的真谛——让学生熟读课文理解内容[J].中国校外教育,2009(S2):282-282. 被引量：1
7王新颖.阅读教学如何培养学生的思维能力[J].广西教育,2017,0(5):48-48.
8黄意声.从课文中学习把内容写具体[J].小学教学参考（综合版）,2013(10):24-24.
9赵成如.小学语文阅读教学中朗读方法分析[J].都市家教（上半月）,2012(11):293-293.
10韩露.在语文课堂中培养学生的语感[J].小学教学参考（语文版）,2016(6):39-39.

新课程学习

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部