举例失当现象剖析及矫正策略

小学生以形象思维为主,因此教师经常要通过举例来帮学生理解问题。恰当的例子能激发学生的学习兴趣,启迪他们的思维,开阔他们的视野,加深他们对所学知识的理解和记忆。但不恰当的例子,不但不能提高教学效率,反而可能影响了学生的学习。