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如何在数学课堂中实施情感教育被引量：1

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摘要心理学研究所指出的:积极的情感是人的一切活动的发动者和鼓舞者,因为情感不仅具有动力价值,而且具有精神价值、美育价值和信息价值。有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。教学既不允许只传播知识而无视情感,

作者潘善菊郭希华

机构地区浙江金华市西苑小学浙江金华市东苑小学

出处《新课程学习》 2009年第4期131-132,共2页

关键词数学课堂学生实际数学学习情感体验密切相关数学知识情感因素教学目标美育价值信息价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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