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小学数学课如何让学生乐学
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摘要
兴趣是小学生学习的主要推动力。当学生对学习产生兴趣时,学习积极性高涨,思维活跃,注意力集中,知识掌握就比较快。因此,小学数学课的教学,应十分重视激起学生的学习兴趣,使学生乐学、爱学。
作者
梁日荣
机构地区
广西北流市六靖镇大坡小学
出处
《新课程学习》
2009年第2期25-25,共1页
关键词
小学数学课
学生学习
学习兴趣
乐学
心理特点
三角形面积公式
学习积极性
教学效果
教学实践
推动力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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