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摘要
新课程背景下的数学课堂每一分钟都在孕育着创造,都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意,已由完全地预设不断地走向动态生成。
作者
陈海英
机构地区
张家港市后塍小学
出处
《新课程学习》
2009年第2期56-56,共1页
关键词
动态生成
数学课堂
新课程
关注学生
课堂教学
错误答案
精彩
思想
创意
算式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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