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掌握儿童心理特征 促进小学音乐课堂教学
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摘要
随着新的课程改革不断深入,儿童心理学的研究越来越为广大教育工作者和众多家长们所重视。我担任小学音乐教学工作多年,深刻地体会到只有了解和掌握儿童心理特征。
作者
李玉芳
机构地区
辽宁省阜新市细河区启智学校
出处
《新课程学习》
2009年第2期119-119,共1页
关键词
儿童心理特征
儿童心理学
教学工作
课程改革
学生
音乐教学
音乐课堂教学
小学音乐
教学过程
教育工作者
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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