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例谈小语对话有效性教学

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摘要 本文就从生本、师生、生生和与资源对话四个角度,谈谈自己印象深刻的几次教学活动。旨在摸索当前小语教学的对话有效性的途径和方法,提高学习效率。
作者 李进
出处 《新课程学习》 2009年第12期5-5,共1页
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