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小学语文阅读教学中的朗读指导
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摘要
小学语文阅读教学是提高学生对作品理解与感悟的重要手段,也是实现对学生人文关怀的重要途径。本文从四个方面提出了教师对学生进行朗读指导的办法。
作者
肖九珍
机构地区
江苏省泰州市城东中心小学
出处
《新课程学习》
2009年第12期16-17,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
朗读指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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