如何培养小学生质疑解惑的能力

新形势下的数学教学就是要教给学生学习的方法,引导学生自主学习。而平时学生在面对课文时,时常不知道如何下手,要么是没有目的地看看了事,学习没效果;要么就是老师讲授或者引导着学,把学生带进老师设计好的"套子"里,学生难以形成自己独特的认识,学习效果不明显。为了解决这些问题,笔者就设计了质疑解惑的教学方法,让学生在学习的过程中带着问题听课。有了问题,学生听课就更专注。