期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈谈提高语文课堂教学的有效性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课堂应该是充满生机,焕发活力的课堂,然而以往的课堂只是徒有形式,而没有实效。于是"有效教学"越来越成为语文教师们思考和关注的焦点。如何实现课堂的有效呢?一、教师教学语言要有效课堂上,教师的语言对提高教学效率有着至关重要的作用。教师的语言应该尽量做到清晰、适度、具有亲和力。
作者
倪海兰
机构地区
江苏省如皋市石庄小学
出处
《新课程学习》
2009年第12期67-68,共2页
关键词
有效性
语文教师
语文课堂教学
学生参与
教学语言
有效教学
教学效率
亲和力
番茄
海底世界
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
范忠琴.
注重积累 提高语文素养[J]
.新课程学习,2010(12):113-113.
被引量:1
2
王志雄.
走出“语文积累”理解的误区[J]
.宁夏教育,2004(7):61-61.
被引量:1
3
王华娟.我上语文积累课[J]现代阅读(教育版),2011(01).
4
梁武成.
谈对语文积累的认识[J]
.小学教学参考(综合版),2008(7):93-93.
被引量:1
5
潘华.
对语文积累的认识与尝试[J]
.语文天地,2009(8):58-59.
被引量:1
6
胡华杰.
语文教学要注重三种积累[J]
.小学教学研究,2003(7):5-6.
被引量:1
引证文献
1
1
冯娟.
素养·拓展·积累——浅析高中语文积累教学策略[J]
.广西民族师范学院学报,2011,28(3):130-132.
1
黄莉.
爱脸红的男孩[J]
.少年文艺(南京),2004(1):41-42.
2
朱斯文.
馋嘴的我[J]
.读书与作文.低年级版,2012(10):14-15.
3
林锦屏.
爱的苹果——番茄[J]
.小火炬,2002(10):23-23.
4
徐丽新.
珍贵的小红点[J]
.人民教育,2005(11):19-19.
5
摘番茄[J]
.广东第二课堂(小学版),2012(11):27-28.
6
禚效锋,王昕.
小鼻头和好奇猫[J]
.新语文学习(小学低年级),2003,0(Z4):10-13.
7
渔渔.
我家的孩子不喜欢吃蔬菜[J]
.幼儿教育,2005(Z1):40-41.
8
开心对对碰[J]
.中国校园文学(青春号),2008,0(18):76-77.
9
高阳.
秋天的乡下[J]
.小学生天地(低幼年级),2013(11):15-15.
10
赵耀昌.
“一”的自述[J]
.新语文学习(小学中年级),2012(5):30-31.
新课程学习
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部