浅析小学数学中的四“问”

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摘要古人说:"疑是思之始,学之端""于不疑处有疑,方是进矣""大疑则大进,小疑则小进"。著名科学家李政道也指出:"学问,是什么意思呢?学就是学习,学怎样问问题,这才是学问。"由此可见,培养学生质疑的意识和习惯在数学教学中显得十分重要。那么,在教与学的双边活动中,教师应如何促使学生质疑问难、培养学生提问题的习惯和能力呢?

作者向彬

机构地区湖南省安乡县城南小学

出处《新课程学习》 2009年第12期86-86,共1页

关键词培养学生质疑教师双边活动数学教学提问题基本性质教与学小学数学学问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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