减负背景下学生自学能力的培养

下载PDF

导出

摘要自学能力是指运用旧知识去独立地获取新知识的能力,它是一种综合能力。人的一生获得的知识和技能,其中只有少数是从教师那里"学"来的,而其他大部分则是通过自学和实践获得的。自学能力的强弱,对于一个人的成才起着极为重要的作用。在当今科学技术飞速发展、要求教师给学生减负的大背景下,就更突出地表现出来了。那么,如何在初中物理教学中培养学生的自学能力呢?

作者任昌卫张家和

机构地区江苏省江都市张纲中学

出处《新课程学习》 2009年第12期122-123,共2页

关键词问题引导故事引导实验引导成绩引导自学方法

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郝绪兵.巧用导课艺术激发历史学习兴趣[J].潍坊工程职业学院学报,2013,26(3):89-90.
2廖其辉.故事与小学作文起步教学[J].青海教育,2014(6):18-18.
3许开标,许海荣.善于运用学生的“小辫子”[J].新课程（下）,2008,0(5):4-5.
4李宏艳.用故事架起音乐兴趣之桥[J].小学教学研究,2001(4):36-36.
5高珊.论幼儿园实施感恩教育的实践与探索[J].好家长,2014,0(42):6-6.
6王家梅.故事引导,快乐阅读——小学语文阅读教学例谈[J].新课程,2016,0(13):102-102. 被引量：1
7董华丽.激趣促使学生主动学习[J].学苑教育,2012(6):43-43.
8席加亮.初中历史教学中历史故事的应用探究[J].新课程（中学）,2016,0(10):52-52.
9陈丽鹏.初中语文课堂教学融入故事尝探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(28):110-110. 被引量：1
10林中泉.借用故事启发学生“想自己”[J].中学语文教学参考（教师版）,1994,0(4):29-29.

新课程学习

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

减负背景下学生自学能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史